根据埃里克森的人格发展理论，在青少年时期，最大的危机和调整是自我认同与角色混乱的冲突。自我同一性的形成是少年人人格成熟的重要标志，如果在这个时期同一性没有确立，就会在成长的道路上自我迷离、停滞不前，陷于角色混乱状态。对此，由共青团禅城区委员会指导以及支持，佛山市南海区桂城朗晴心理援助中心承接开展的禅城区未成年人心理健康辅导中心项目在2025年5月14日在佛山市禅城区第二十五小学围绕五、六年级的学生开展一张《青春自护·认识自我——内驱力提升》讲座，希望能够让参与讲座同学们在青春期阶段能够进一步认识自我，提升心理健康的水平，从而增强对学习的内驱力。
在讲座的开始阶段，讲师先以互动提问的方式进行切入，向现场参与活动的同学们普及关于心理方面的知识，同时以“我是谁”的问题进行引导，提升同学们对本次活动的兴趣以及为后续的内容分享进行铺垫。现场有部分的同学们踊跃地分享自己的感受和想法，同时也提出了自己在进入到青春期阶段的困扰。讲师亦籍此与同学们分享关于青春期阶段的心理变化和特点，让同学们能够增强对青春期心理的了解和认识，进一步明晰在青春期阶段需要完成的任务。
在青春期心理特点的内容分享后，讲师引导同学们思考关于自我认识的作用和意义，通过深入浅出的理论知识讲解以及有趣的心理测试互动，让同学们更好地明白到良好的自我认识对于青春期阶段成长和发展的具有正面的影响。
在讲座的最后，讲师通过励志的故事以及互动提问，进一步提升同学们对当下状态的认识，促进同学们能够明确自己现阶段的定位和目标，并为之而努力，同时希望同学们能够明白到时间花在哪里是看得见的，为了自己的目标而奋发向上。本次的讲座得到现场参与学生们和老师的高度认可，有部分的同学表示，讲座的内容有趣，让自己出现的困扰都得到相应的答案，同时也清晰地明白到自己当下的目标。
禅城区未成年人心理健康辅导中心，一直致力于宣传普及心理知识，提升禅城区未成年人的心理健康水平，通过多维度的心理健康服务，从活动主题、活动形式方面着手，为区内的未成年人带来丰富多彩的心理健康服务。
讲师分享本次讲座的主题和内容
现场的学生积极参与与讲师的互动
讲师分享讲座的互动内容
禅城区未成年人心理健康辅导中心
佛山市南海区桂城朗晴心理援助中心
2025年5月15日