由共青团禅城区委员会指导，佛山市南海区桂城朗晴心理援助中心承接的禅城区未成年人心理健康辅导中心项目，于2024年3月11日下午，在元甲学校开展一场主题为《学生心理危机识别与干预技巧》主题培训。本场的培训服务特邀请国家二级心理咨询师、中级社会工作师何奔老师进行分享。本次的培训希望能够提高元甲学校教职工心理服务队伍的心理健康知识水平，进一步提升未成年人心理危机应激事件的识别与干预技巧，有效地促进未成年人心理健康的发展。
在培训服务正式开始前，讲师先以关爱自我为主题进行切入，透过专业的心理测评量表，让现场的参与者增强对自我的关爱，同时引导大家在开展学生心理危机干预工作的时候，要关注自身的心理状态，避免出现“情绪过载”的情况。
随后，讲师分享“什么是心理危机”，“危机事件的症状表现”，“心理危机的干预原则”等方面的内容，进一步提升现场参与者对心理危机事件的认识以及应对的技巧。特别在“危机事件的症状表现”方面，现场的参与者均表示此前一直没有意识到部分的身心症状与危机事件相关，以及心理危机事件不仅仅是一般情况下的应激事件，还有各样意想不到的事件影响着未成年人的心理状况。对此，讲师围绕现场参与者提出的观点进行进一步的分享，并透过日常接触以及处理的案例进行讲解。在案例分享的部分，讲师重点分享未成年人心理危机事件出现前的征兆以及原因，引导现场的参与者在日常的工作开展当中密切留意危机出现的信号，及早进行相应的干预，避免问题进一步加剧。
本次的培训服务，以专业的理论知识结合案例分享的形式进行切入，有效地提升参与者对危机事件识别和干预的认识，促进现场的参与者能够更具体地了解到引发未成年人心理危机的因素以及注意事项，有助于提升对学生心理危机状态表现的敏感度和识别能力，增加应对未成年人心理危机的干预技巧，更好地呵护未成年人的身心健康。
讲师分享本次培训服务的主题以及内容
讲师与现场的参与者进行互动环节
现场参与者记录创伤事件的症状表现
现场参与者认真进行记录以及聆听