深村小学五(2)班青春期心理主题班会
2019/11/15 0:00:00

心理辅导站再进深村小学为五年级2班开展青春期心理主题班会,学校为了更好地让同学们参与到课堂中来,特意将课堂安排在学校的多媒体阶梯教室,同学们分成六个小组入座,这样更有利于小组同学间的讨论学习。

 

主题班会分别从青春期生理、心理、情绪、自我意识等方面向同学们分享青春期的知识,其中青春期心理方面的知识是主题班会的重点内容。同学们在班会课上了解到了青春期可能会有的“成人感与半成熟感、心理断乳与精神寄托、闭锁性与开放性、成就感与挫折感”。同学们对原来陌生的词语感到熟悉,并看到自身一些与青春期相关的心理现状,这引起了同学们更大的学习热情。

 

班会课的主要开展形式,一般为同学们先分享自己对该青春期现象的感受与理解,社工再对该知识点进行补充,让同学们在自己理解的基础上再深认识,有助于同学们巩固知识。在部分环节中,社工让同学分组讨论学习,让每个同学尽量在组内表达自己的想法与困惑,加强对知识的理解,创设讨论氛围,让同学们收获更多。班会课结束后,同学们对青春期心理方面的知识了解更多,更利于促进同学们身心健康发展。

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禅城区未年人校外心理辅导站

2019年11月04日


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深村小学五(2)班青春期心理主题班会
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心理辅导站再进深村小学为五年级2班开展青春期心理主题班会,学校为了更好地让同学们参与到课堂中来,特意将课堂安排在学校的多媒体阶梯教室,同学们分成六个小组入座,这样更有利于小组同学间的讨论学习。

 

主题班会分别从青春期生理、心理、情绪、自我意识等方面向同学们分享青春期的知识,其中青春期心理方面的知识是主题班会的重点内容。同学们在班会课上了解到了青春期可能会有的“成人感与半成熟感、心理断乳与精神寄托、闭锁性与开放性、成就感与挫折感”。同学们对原来陌生的词语感到熟悉,并看到自身一些与青春期相关的心理现状,这引起了同学们更大的学习热情。

 

班会课的主要开展形式,一般为同学们先分享自己对该青春期现象的感受与理解,社工再对该知识点进行补充,让同学们在自己理解的基础上再深认识,有助于同学们巩固知识。在部分环节中,社工让同学分组讨论学习,让每个同学尽量在组内表达自己的想法与困惑,加强对知识的理解,创设讨论氛围,让同学们收获更多。班会课结束后,同学们对青春期心理方面的知识了解更多,更利于促进同学们身心健康发展。

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禅城区未年人校外心理辅导站

2019年11月04日


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