深村小学青春期心理主题班会
2019/10/30 0:00:00

深村小学青春期心理主题班会通讯稿

 

随着青春期的不断提前,心理辅导站项目将青春期心理主题班会课程放到五年级开展。今天早上,心理辅导站社工进入深村小学五年级(1)开展青春期心理主题班会。

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社工在课程开始,首先通过对学生的提问,以了解学生对青春期知识的理解程度,进而用最佳的方式向学生普及青春期心理知识。学生对“青春期”的理解包括了青春期的外部特征、年龄阶段、心理特征和所处的人生阶段。青春期年龄一般是指11-12岁至15-16岁,生理、心理和社会性发展方面都出现显著的变化,其主要特点是身心发展迅速而又不平衡,是经历复杂发展,又充满矛盾的时期,因此也被称为困难期或危机期。青春期是由儿童发育为成人的过渡时期。

学生们学习到青春期的生理及心理特点时,对部分知识感到惊讶与陌生,这正是需要社工讲解的重点知识点,这也正是心理辅导站到学校开展青春期心理主题会班的原因,就让学生了解自己处于青春期时可能会面临的生理及心理情况,从而心理有所准备地去面对,减轻对未知的恐惧,协助学生平稳地度过这个不平稳的青春期。

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学生课堂上积极回答社工的提问,表达自己的感受及见解;相信课后学生也掌握了更多有关青春期的知识,对自己即将经历的青春期也会有了更多的了解。

 

禅城区未年人校外心理辅导站

2019年10月28日


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深村小学青春期心理主题班会
2019/10/30 0:00:00

深村小学青春期心理主题班会通讯稿

 

随着青春期的不断提前,心理辅导站项目将青春期心理主题班会课程放到五年级开展。今天早上,心理辅导站社工进入深村小学五年级(1)开展青春期心理主题班会。

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社工在课程开始,首先通过对学生的提问,以了解学生对青春期知识的理解程度,进而用最佳的方式向学生普及青春期心理知识。学生对“青春期”的理解包括了青春期的外部特征、年龄阶段、心理特征和所处的人生阶段。青春期年龄一般是指11-12岁至15-16岁,生理、心理和社会性发展方面都出现显著的变化,其主要特点是身心发展迅速而又不平衡,是经历复杂发展,又充满矛盾的时期,因此也被称为困难期或危机期。青春期是由儿童发育为成人的过渡时期。

学生们学习到青春期的生理及心理特点时,对部分知识感到惊讶与陌生,这正是需要社工讲解的重点知识点,这也正是心理辅导站到学校开展青春期心理主题会班的原因,就让学生了解自己处于青春期时可能会面临的生理及心理情况,从而心理有所准备地去面对,减轻对未知的恐惧,协助学生平稳地度过这个不平稳的青春期。

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学生课堂上积极回答社工的提问,表达自己的感受及见解;相信课后学生也掌握了更多有关青春期的知识,对自己即将经历的青春期也会有了更多的了解。

 

禅城区未年人校外心理辅导站

2019年10月28日


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