青少年学生的成长伴随着各种不同的情况，而且出现的行为问题往往由多种不同的问题组成，让学校教师无法第一时间进行识别以及介入，从而导致特殊儿童的问题不断累积，加重问题的影响。为此佛山市朗晴心理咨询中心与冠华小学达成共识，于2021年合作建立青少年心理健康共建单位，旨在通过为学校提供专业的心理健康培训，缓解青少年学生群体的心理困扰，提升学校教师的综合能力。

佛山市朗晴心理咨询中心在2021年2月21日，为冠华小学的教师开展专业的特殊儿童的认识和鉴别技能培训服务。培训由朗晴心理咨询中心的首席心理咨询师、持国家二级心理咨询师证书的谢雪玲老师进行分享。谢雪玲老师的培训主要围绕对特殊儿童的认识进行展开，分别以孤独症、多动症为基础进行详细的介绍，并在介绍各类问题的症状的时候结合真实的案例进行分析，让参与培训服务的教师能够从立体化的角度认识处于不同问题的特殊儿童。在基础知识点的分享和讲解后，谢雪玲老师为加强参与培训教师的认识，通过与教师切身的实际事件进行点评以及分享简单的介入方式，进一步加强教师对特殊儿童出现的问题进行有效的鉴别。

参与培训服务的教师都非常认真和投入，在互动环节过程更是踊跃发表自己的对个案问题的理解，以及处理方法。在活动后冠华小学的领导更是对讲座称赞有加，给予充分的肯定。

本次活动开展，旨在通过专业的培训服务，让冠华小学的教师能够进一步了解青少年学生群体的心理健康情况，以及加强对特殊儿童的问题识别，让处于问题当中的学生能够及早进行介入。

共建青少年心理健康合作单位是由佛山市朗晴心理咨询中心发起的公益项目，通过与学校进行合作，降低青少年危机事件的发生，综合提升学校教师的心理危机干预应对能力，促进青少年心理健康的发展。

佛山市朗晴心理咨询中心

2021年2月24日