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共建青少年心理健康合作单位 ——金沙中学全校教职工危机干预技能培训
2020/10/16 0:00:00

青少年学生的心理危机事件受到各方面的影响日益频发,社会的关注度也逐渐提升,特别是在后疫情时期,学生的心理状态更为敏感。在面对学生发生的危机事件时,学校的教师、职工难以正确有效地进行识别和应对,为此佛山市朗晴心理咨询中心与金沙中学达成共识,于2020年合作建立青少年心理健康共建单位,旨在通过为学校提供专业的心理健康培训,缓解青少年学生群体的心理危机事件,提升学校教师的综合能力。

在2020年1015日,佛山市朗晴心理咨询中心为金沙中学的全体教职工开展专业的心理危机干预技能培训。培训由朗晴心理咨询中心的首席心理咨询师、持国家二级心理咨询师证书的谢雪玲老师进行分享。

谢雪玲老师的培训主要分为三部分,分别为认识心理危机、危机干预的技巧以及案例督导、点评。在基础知识点的分享和讲解的过程中,详细地结合典型案例进行分析,通过分享实际的案例,加强参与培训的教职工进一步了解应对学生心理危机事件时的技巧。在讲解危机干预应对技巧的环节中,更邀请参与培训的教职工老师结合实际事件进行互动。最后,结合参与培训的教职工老师提前准备的案例进行督导和点评,在座的教职工都非常认真和投入,特别是在案例的督导和点评部分,参与的教职工络绎不绝,急不及待地希望分享自己的案例。

本次活动开展,不仅让金沙中学的教职工能够进一步了解心理危机干预的认识,更综合提升了学校教职工对学生心理危机干预的应对能力,促进学生的心理健康水平的提升。

共建青少年心理健康合作单位是由佛山市朗晴心理咨询中心发起的公益项目,旨在通过与学校进行合作,降低青少年危机事件的发生,综合提升学校教师的心理危机干预应对能力,促进青少年心理健康的发展。

 

佛山市朗晴心理咨询中心

2020年1015

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共建青少年心理健康合作单位 ——金沙中学全校教职工危机干预技能培训
2020/10/16 0:00:00

青少年学生的心理危机事件受到各方面的影响日益频发,社会的关注度也逐渐提升,特别是在后疫情时期,学生的心理状态更为敏感。在面对学生发生的危机事件时,学校的教师、职工难以正确有效地进行识别和应对,为此佛山市朗晴心理咨询中心与金沙中学达成共识,于2020年合作建立青少年心理健康共建单位,旨在通过为学校提供专业的心理健康培训,缓解青少年学生群体的心理危机事件,提升学校教师的综合能力。

在2020年1015日,佛山市朗晴心理咨询中心为金沙中学的全体教职工开展专业的心理危机干预技能培训。培训由朗晴心理咨询中心的首席心理咨询师、持国家二级心理咨询师证书的谢雪玲老师进行分享。

谢雪玲老师的培训主要分为三部分,分别为认识心理危机、危机干预的技巧以及案例督导、点评。在基础知识点的分享和讲解的过程中,详细地结合典型案例进行分析,通过分享实际的案例,加强参与培训的教职工进一步了解应对学生心理危机事件时的技巧。在讲解危机干预应对技巧的环节中,更邀请参与培训的教职工老师结合实际事件进行互动。最后,结合参与培训的教职工老师提前准备的案例进行督导和点评,在座的教职工都非常认真和投入,特别是在案例的督导和点评部分,参与的教职工络绎不绝,急不及待地希望分享自己的案例。

本次活动开展,不仅让金沙中学的教职工能够进一步了解心理危机干预的认识,更综合提升了学校教职工对学生心理危机干预的应对能力,促进学生的心理健康水平的提升。

共建青少年心理健康合作单位是由佛山市朗晴心理咨询中心发起的公益项目,旨在通过与学校进行合作,降低青少年危机事件的发生,综合提升学校教师的心理危机干预应对能力,促进青少年心理健康的发展。

 

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2020年1015

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