“大风吹，大风吹，吹走戴眼镜的同学……”“来，最后站出来的同学来给我们高歌一曲！”“万水千山总是情怎么样？”轻松愉悦的热身游戏、家长带来的小表演、拍着掌去享受歌曲，这小组越来越像一家人了……不知不觉已经来到小组的第三节课了。

爸爸、妈妈你的作业做完了吗？小群和小丽同学以身作则完成分享亲子教育故事的作业。父母是孩子的榜样，言传身教是我们教育孩子的最好的方式，欧麟老师用一张三代同堂的关系引出家庭对孩子影响的深层奥秘，在与爸爸/妈妈的相处中，孩子（男/女）懂得与同性或异性的相处，衍生出日后与同/异性同学、同事、上司的相处。在大亲子关系（父母与爷爷/奶奶）中，孩子学会了尊老、敬老，所以说父母是孩子的第一位老师。

图为欧麟老师案例分析、同学分享故事的形式和同学一起讨论

    接下来，欧麟老师罗列出大亲子关系、小亲子关系、夫妻关系三个关系，让同学们讨论排序的问题。但小组成员形成两种不同的意见！

    A组：“夫妻关系排列第一，因为夫妻关系只是一纸盟约，非常的脆弱，需要保护。”B组：“大亲子关系排序第一，因为大亲子关系影响着其他的关系，所以最重要。”  

    最后，我们通过分享和讨论，小组的成员发现千万的家庭当中，我们都有我们缺失的部分，而这一部分将是我们排序的第一位。本次课堂我依然围绕着我们的主题“家庭如何塑造孩子”，但我们对这个课题却有更深入的了解。

    还是那句老话：希望家长好好学习，孩子天天向上。

图为同学们分组讨论