疫情心理网课之张槎小学《疫情期间的情绪调节（亲子关系篇）》，是朗晴心理承接的禅城区未成年人校外心理辅导站项目，根据张槎小学关于如何在网课期间调适情绪及建立良好亲子关系的需求，由项目心理咨询师刘嘉敏老师录制的心理课程。

刘嘉敏老师运用儿童游戏治疗的心理技术，通过带领家长和孩子进行“婴儿爽身粉手印画”的亲子心理游戏，帮助孩子调适网课期间的情绪，引导家长和孩子通过身体接触、温柔的语言、眼神接触和游戏互动建立良好亲子关系。

“婴儿爽身粉手印画”——所需材料：润肤露、婴儿爽身粉、黑色美术纸，画笔。操作：1.父母用润肤露帮孩子的手涂抹按摩，一边按摩时看着孩子的眼睛，轻声跟孩子讲述他小时候的温暖记忆；2.用涂抹了润肤露的手在黑色美术纸上印下手印；3.把爽身粉撒在手印上，多余粉末拍掉；4.父母与孩子一起在手印纸上作画。

课后，张槎小学多位学生和家长表示希望可以提供更多类似的心理课程，更多提供亲子互动游戏。家长反馈“在疫情网课期间，家长和孩子产生了很多负面情绪，同过这节心理课程，学习到了父母与孩子在游戏中的语言沟通，在亲子游戏中，父母与孩子平等参与、主动参与，促进了亲子之间的交流，减少了隔阂，促进了亲子感情的发展。”“网课期间复工后很少时间陪伴孩子，家长容易情绪激动而引发亲子冲突。在心理课上跟孩子进行亲子游戏，是一个非常棒的沟通方法，自己与孩子都是最轻松，不带任何情绪，孩子很愿意跟家长沟通想法。”

此节心理网课，让家长和孩子有机会一起进行亲子互动游戏，在游戏中，通过身体接触，用语言和眼神接触表达亲密情感，在作画过程中亲子间合作，让孩子感受到来自父母的无条件的爱，促进了良好亲子关系的建立。